孩子的教育问题已经越来越受到重视，尤其是孩子在入学之前的启蒙阶段。科学的启蒙方式直接到影响孩子一生的发展，3-12岁阶段的孩子身心都处于萌芽状态，正是培养孩子感知能力、专注能力、语言表达能力、逻辑思维能力和创造能力的黄金时期。因此要基于培养这些能力和意识进行课程的产品设计，保证教育的每一个环节逐渐完善。课程教研即是保障教学质量和效果、做好教育的后备军。
为了孩子们能够更好的学习，豌豆思维深耕数理思维教育，组建了专业的教研团队，投入了大量的人力和时间潜心做教研，打造出来业内较为完善的数学思维教育体系。此外，为了呈现更好的课程效果，豌豆思维教研团队根据老师和家长的反馈不断对课程进行更新和迭代。从最初的教案到投入教学，豌豆思维的每一节课堂都需要耗费数月、凝聚几百个人的共同努力。
反复预估推演 只为每一节课的高质量
在每段课程开始前，预估课程进度、推演课程流程、落实课后反思是教研团队们对课程的一份责任。在每一节小班直播课前，豌豆思维的教研团队都会聚在一起，详细的讨论出一条条教案。这些参与讨论的教研人，除了承担教研工作，本身也在一线授课，因此非常了解孩子喜欢什么。
会议上，教研团队们进行激烈争论，每个人都提出自己对课程的建议，并及时讨论修改。根据教案预测孩子的反应，并据此提出建议以保证任何一个细节都不会影响老师为孩子呈现最佳的课程体验。在课程结束后，教研团队们也会针对课上孩子给出的回应，对课上出现的问题进行复盘、改善。
豌豆思维的教研老师从不回避学术争论，从不怕为了备一门好课而“吵架”，因为最优的创造，往往是在思想的激烈碰撞中产生的。
优化课程细节 担起作为教研人的责任
孩子的观察特别敏感，细节对孩子而言非常重要，会影响课堂效果。所以在研课的时候，精益求精是教研团队的一致选择，对课程和每一道题的把控都十分严格。从画面中的帽子会不会影响孩子们的观察、左边的按钮是否去掉会更好? 到字体靠左会不会影响观感....这种细的不能再细的工作，教研团队都要完整的讨论一遍，反复推敲，一遍遍斟酌把它们去掉或者保留对课堂产生的影响。
为了更好的呈现课堂效果，与同事产生意见分歧是常有的事。教研人子潇就曾跟游戏策划师展开了一场“battle”。起因是豌豆思维的游戏策划师根据教研团队提供的故事大纲，设置了课件小游戏。但子潇认为“课件的游戏效果太强，可能会让孩子上课的注意力过度放在游戏上。”于是又拉着策划师弱化游戏效果。但游戏策划师认为，游戏设置是为了增强课堂内容的趣味性和交互效果。对于教研团队来说，课程效果大于一切。“课件不是游戏，它必须承载教育效果。”就是这样一句话，最终打动了游戏策划师，两人达成了共识。
课件教学示范 提供更优质的课程体验
层层制作打磨后，课件的完成并不意味着教研工作的结束。豌豆思维设置了“教学培训师”环节，对开发出来的课件进行模拟上课。一是为了对新课件进行使用反馈，提供优化建议；二是录制教学视频课，用于培训一线上课的老师们。
豌豆思维教研总监青姐在教育行业深耕十几年，在她看来：“课件是工具，但真正给孩子传授知识的还是人。”为了能给一线老师呈现好的示范课效果，让课堂更生动有趣，她会建议老师在教学中鼓励孩子在课堂上发挥更多主动性。
同时，她还会给培训老师写上课建议，有时候会多达 20~30 条。从一个知识的逻辑点，到时间的把控，甚至老师的语气词这些细节，都会一个个点去抠，直到培训老师讲课呈现出完美的状态，才会允许录制上课视频教程，作为样本给供一线老师。
作为在线小班课优质品牌，豌豆思维从教研团队到课程辅导老师，全方位的培养孩子的认知和学习，让孩子赢在学习思维的起跑线上。豌豆思维的教研团队坚持“保证教学效果是第一位”，通过对教育的热爱不断完善每一堂课程，提供更优质的课程体验，唤醒更多孩子对数学的兴趣和热情。
同时，豌豆思维还与魔力耳朵一起，致力于为3-12岁儿童打造一站式学习平台。做好一节课没有捷径，无论是数学思维还是英语基础，老师们都会用百分百的信心，助力孩子在学习的路上乘风破浪。
